英語
考研英語中，真題是一項非常重要的資料。真題該怎么做？真題要做幾遍？應該如何從真題中總結？
一、真題至少要做三遍
關于真題閱讀（指4篇文章的傳統閱讀），至少要做三遍。
第一遍重在“測”，意在發現問題，解決問題才是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量，弄懂單詞、長難句、文章、選項的含義以及文章立意和結構。
第二遍重在“懂”，重點就不是分數了，這里需要你搞懂的是出題人的意圖，明白出題人是怎么給你設置陷阱的。問問自己如下問題：為什么做對？為什么做錯？什么類型？正確選項為什么對？錯誤選項有什么陷阱？如果做錯了，為什么會被陷阱迷惑？
第三遍總在“升”，意在總結升華，按照題型總結規律，說白了也是總結好出題人挖坑的過程以及他們怎么挖坑，挖多大的坑，怎么挖出的坑比較隱蔽，如何識別這些坑等等。
二、把握真題研究的九個要點
反復研究歷年真題，用彩色筆在原文中標記出答案出處，然后，需要思考的問題有以下幾點：
1、答案是如何進行同義替換，是名詞、動詞還是副詞等。
2、錯誤選項是從哪個角度設計的，能否在原文找到錯誤選項的出處。你會發現錯誤選項往往是拼湊，或是在定位處的其他地方，或是原文中根本沒有出現，或是歪曲原意，例如胡亂比較等。
3、原文出現的這句話具有什么特點：是含有轉折詞but,yet,however;還是比較句;或是結論句、因果句等。
4、看一下每個題目都固定在哪一段落出題，并且是段落的哪個位置。
5、近幾年都會考什么題型的題。
6、每個題型所對應的解題方法是什么。
7、原文結構是否明白，中心是否突出。
8、作者用的寫作手法是什么。
9、文章還有沒有難詞或難句子。
如果以上問題都清楚了，那么考研真題才算研究到位。
三、及時總結
閱讀正確率低可謂是大多數考研黨的頑疾，那么如何能破這一頑疾呢？
英語真題過三遍，單詞過兩遍之后，按照題型總結十年英語真題的閱讀，總結的時候要學會橫向、縱向交叉，把每一年的閱讀題目按照細節題、主旨題、態度題等幾大題型放到一起，把十年的真題縱向總結完畢后，每一類題型的出題規律、解題玄妙就可以進行總結了，到最后運用這些寶典來解題，你會發現自己的武功秘籍已經練成。希望我們的點滴總結，能帶給你些許借鑒。
政治
政治考研真題一直很多同學的復習盲點，即便買來真題，也沒有充分地利用起來。怎樣利用，有哪些注意事項？
一、了解真題重點，明確復習方向
一般來說，考研政治命題以考試大綱為范圍，既要照顧面，也要突出點。某年例如大綱里共有543個考點，而每年的政治試卷只有33道選擇題（16道單選，17道多選，共50分），這其中可能還有三四道時政題不在大綱543個考點范圍內，所以命題時對考點的選擇范圍很大。從對歷年考題的分析可以看出，真題考查往往是以每門學科的核心章節為主，同時也從次要章節中挑一些好出題的點來命題。
二、考研政治的時政性和政治性較強
1、隨著時間推移，考點權重在變化
比如“三個代表”重要思想，在01、03、04、06、07年的選擇題中都非常直接的考過，之后再未出現。而科學發展觀則在07、08、09三年的選擇題里連續出現，13年又出了一道多選題。
2、有些考點幾乎從未命題
比如“文革”、“大躍進”（大綱史綱部分第九個問題的第二點，“探索中的嚴重曲折”），近20年從未命題。因此，在看書的時候也要分主次，比如毛中特有15章之多，但命題重點基本集中在1、7、8、9、10、11章。
三、了解真題風格，培養閱讀敏感度
考研政治除了在內容上有考綱可依，在命題風格上也具有很明顯的延續性。如果僅僅是掌握了基礎知識，對真題的考察角度，或者是陷阱的設置不熟悉，也不一定能做對題。
例題1（2012年23題）
基層民主是我國廣大工人、農民、知識分子和各階層人士在城鄉基層政權機關、企事業單位和基層自治組織中依法直接行使民主權利。發展基層民主
A、有利于提高全民的民族素養，為進一步發展民主創造了條件
B、是發展社會主義民主的基礎性工程
C、為基層群眾直接參與國家事務的管理提供了更多機會
D、為基層群眾管理基層公共事務和公益事業創造了條件
（答案ABD）
這里的C項混淆了基層自治組織中群眾直接行使民主權利與國家事務的管理是人民通過選舉代表進行管理（不是群眾直接參與國家事務管理）。此類陷阱如果沒有做過類似習題，很可能做錯。
例題2（2010年25題）
改革開放以來，中國成功地走上了一條與本國國情和時代特征相適應的和平發展道路。堅持走和平發展道路，符合中國的歷史文化傳統，這是因為
A、中華民族是熱愛和平的民族
B、和平與發展成為時代發展的潮流
C、中國人民在對外交往中始終強調親仁善鄰、和而不同
D、中華文化是一種和平的文化，渴望和平始終是中國人民的精神特征
（答案ACD）
這里的B項雖然也是中國堅持走和平發展道路的原因，但不屬于題干限定的“符合中國的歷史文化傳統”的內容，是不能選的。這點很多考生在一開始做題的時候可能不適應，也是要通過真題了解的。真題的其他典型出題風格可以參考我在《講真題》第一部分使用說明中的介紹，我在配套視頻中也會具體講解。在對這些考查角度，或者說對細節把握的要求有了初步了解之后，看書的時候就要逐漸培養一種敏感度，對某些容易混淆的概念，刺眼的關鍵字進行標注。比如
例題3（2013年18題）
唯物史觀第一次科學地解決了歷史創造者的問題，認為人民群眾是歷史的創造者。人民群眾
A、從量上說是指社會人口中的絕大多數
B、從質上說是指一切對社會歷史發展起推動作用的人們
C、在任何歷史時期都不包括剝削階級
D、最穩定的主體部分始終是從事物質資料生產的勞動群眾及其知識分子
（答案ABD）
C項中的“任何”、“都不”和D項中的“始終是”都屬于有一定迷惑作用的關鍵詞，如果考生對這個概念沒有完全掌握，是很可能做錯的。
真題使用方法
政治真題在復習各階段有不同作用
1、全面復習之前“看”真題
第一，看題型（3種題型）；
第二，看分布（細目表，即各科的題目分布）；
第三，看難度（有多大、有多少）；
第四，看選擇題考試重點及題目設置，包括題干設置和選項設置（見上文例題）；
第五，如果有可能，還可以看分析題的命題重點和風格（這個階段不需要背誦）。
2、復習中期做真題
在有了一定基礎之后（所有學科至少復習完一遍并做了一定量的習題之后），就可以通過套題來檢驗復習成果，主要做選擇題。錯題回到書上，或者是定位到真題知識解讀解加以鞏固，同時可以反向定位同類型真題考題再次檢驗。因為有了一定基礎，對真題的理解也跟第一階段不同，必要的話也可以調整一下復習重心。
3、復習后期
這個階段可以從總結的考點入手，不按套卷，而是按專題復習。不僅對應的真題要會做，也應該注意知識的擴展，預測出題角度。分析題方面，這個時候應該了解考查重點和風格，是一定要看真題來提高審題答題技巧的，因為只有真題是經得起推敲，又直接反映命題思路的。
數學
真題，在我們復習過程中舉足輕重，真題的質量要遠遠的大于其他任何復習資料。真題可以明確告訴我們考試究竟要考什么，考試的知識點是什么，考試的難度達到什么程度。下面就給大家介紹一下，我們究竟該如何去做真題。
一、究竟該做多少年的真題？
在這里，建議大家至少要做近20年的真題，這是因為考研數學和考研英語、考研政治不一樣，英語和政治的時代感比較強，時效性也比較強，比如說，大家在做10年前的英語和政治真題和現在真題是完全不一樣的感覺。然而，數學恰恰與此相反，經過近28年的萃取，考研數學早已發展成熟，不會在知識點和深度上面有太多的變化。
這個時候，有一些學生會問，考過的真題還會再考嗎？給大家舉一個例子，在2012年考過一道和1994年完全一樣的題目，可以告訴大家，縱然不會考原題，至少也會在做題的思路和做題的思想上是完全一樣的，所以說，建議大家至少要做近20年的考研真題。
二、需要在什么時候做真題？
建議大家在剛開始復習的時候，不要去做真題，因為以你剛開始復習的程度還不足以支撐起真題的難度和深度。我們做真題的時間是在我們的強化階段結束之后，也就是提高階段和沖刺模考去做真題。
三、應該怎么樣去做真題？
1、必須整體操練切忌單打獨斗輔導
必須：定時、整套（3h/套），真刀真槍地模擬考場上的情況。
不做套題你或許不能理解，腦袋高強度地運轉3個小時，還是非常耗費體力的。有人說，如果考研前沒有足夠的訓練，連續4科的考試很難堅持下來，即使“坐”下來了，也很難保證狀態。有很多同學反映第一次做完套題時，走路時都有一種輕飄飄的感覺，確實是很累的。但鍛煉多了，坐3個小時也就成為一種習慣了。
禁忌：邊做邊對答案、超時、將套題割裂開來，分塊來做。
這樣既沒有做套題的經驗，也沒有發揮整套真題的價值。因為套題是將高等數學、線性代數、概率論結合在一起形成的，如果分開來做頭腦里面知識還是斷裂開的，做高數的時候只知道高數，線代的時候只知道線代，概率的時候只知道概率，三部分沒有結合，還有的同學超時，用4個小時，或者5小時做整套試卷，這樣做完即使得了140分以上也大大折扣，真正考試時至少減掉30分以上。
2、必須打分總結切忌邊做邊忘
必須：打分、總結。
這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況，給自己壓力，總結時間通常會超過做題的時間，也就是超過3h。總結的過程，實際上就是知識在你大腦中有序地存儲的過程。
禁忌：做完不打分，不總結。
有的同學前面已經養成依賴答案的習慣，看到答案會做題，扔掉答案什么都不會。這樣的做法一定要做套題的時候校正過來。只趕進度，只做新題，不總結，草草看一遍答案，說聲“原來如此”就結束了。如果這樣對待，我相信有的題目你遇到3遍也不一定能夠掌握，最后的結果也許就是：你從考場下來的時候，看到答案時也是那聲“原來如此”。
3、必須及時溫習切忌盲目求速
必須：溫習、訓練。
每做幾套，也需要回頭總結一下，自己在哪些知識點，哪些章節，哪種類型的題目中容易出問題，分析原因，制訂對策。如果幾套題下來總在一個知識點上出現問題，必須對改知識點、題型進行專題訓練，予以突破。
禁忌：發現問題不解決。
明知道自己二重積分直角坐標、極坐標相互轉換沒有掌握，就是不肯放慢速度踢開這個絆腳石，還是硬著頭皮往前走消耗已經積累的內功，到這個時候你的能力基本穩固，如果不突破這個瓶頸，很難在有提高。我們也用一個字來形容這個階段“鉆”這里的鉆有兩層意思：一是鉆井的鉆所表達的意思，另一個是鉆研的鉆所表達的意思。
同學們完成第二個階段后大部分同學都會遇到一個屏障：我們在復習高等數學的時侯，高等數學的知識比較熟悉，但線性代數和概率很多知識都記不清楚，在復習線性代數的時侯，線性代數比較熟悉，但高數和概率很多知識也遺忘了，同樣的復習概率的時侯，概率比較清楚，高數，線代許多知識也記不住了。
該怎么辦呢？這里就是我們鉆要表達的意思，我們要通過鉆真題和模擬題，鉆透這個屏障，把高數、線代和概率都串起來，無論提到那部分知識都非常熟悉，這樣才真正達到了考研數學的要求。
以上就是針對考研數學真題利用給大家的建議，希望大家都能通過做真題讓自己的數學有一個質的飛躍。
專業課
真題是非常好的參考資料，那么，你真的會用真題嗎？怎樣使用真題效率會更高？該看的、了解的、挖掘的信息和價值你都做好了么？
考研專業課真題的作用？如何最高效率的使用專業課真題？
根據數據分析統計顯示，眾多普通考生在未熟悉歷年真題前，尤其非統考的考生，往往無從下手不知道該怎么復習，面對參考書有種大海撈針的感覺，因為不知道要考些什么、怎么考、考的規律是什么？因為即便是考本專業，在熟悉專業重難點、學科框架的情況下，如果不認真研究歷年真題，也是常常把握不好專業課命題人的命題意圖、側重點、風格等命題規律。
因此，建議應盡一切可能把目標專業的往年真題搜集齊全，對專業課考試的考點、考察頻次、題型、分值、命題角度等進行統計分析，然后專業課每個輪次復習結束后都要仔細研究真題。真題不是拿來做的，而是拿來研究的。因為，研究專業課真題有以下幾個核心作用：
1、把握考研專業課的命題風格
因為每年的同一章節往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風格，例如是重能力、重基礎、還是重應用，書本知識還是延伸擴展知識等等。例如難易程度、考查趨向，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，以及是否存在偏、難、怪等現象；
2、明確該專業課考試的題型
例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型；通過分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型最受關注、什么題型最難答等，從而在具體的復習過程中，提請注意，并在實際練習中，有所側重關注。
3、可以預測專業課考試范圍和考試的高頻考點
通過對真題的分析，可以發現一個非常普遍的現象，有些知識點同一個學校隔幾年都會考，甚至每年都考。相同專業同檔次的學校專業課也會反反復復考。這些反反復復考的知識點就是老師容易出題的地方，需要考生高度重視。
運用好真題，可以為避開考研復習中的很多彎路，通過真題的分析可以更好的掌握出題的重點，更好的完成專業課的復習。
