一、會計學碩士vs會計專碩（MPAcc）
隨著我國經濟體制逐步完善，會計人才日趨專業化，社會對會計人才的要求越來越高，教育部對會計學專業設置了學術型和專業型兩種研究生培養模式。全日制專業學位碩士研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型，根據國務院學位委員會的定位，專業學位碩士是培養具有扎實理論基礎，并適應行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。
不同點：
會計學碩士以理論教學為主，學制一般三年，會計學碩士實行單導師制,會計學碩士以錄取優秀的具備科研能力人才為主，對初試要求較高，考察政治，英語一，數學，會計學或管理學四科，復試重點對專業課知識及理論進行考察。
會計專碩（MPAcc）培養以案例式教學，研討式教學為主，強調團隊合作，注重培養創業型、職業化素質，學制一般兩年 ; 會計專碩（MPAcc）實行雙導師制度，校內導師和校外企業導師共同培養 ;會計專碩偏重于基礎教育，素質教育和專業教育，偏重理論知識的掌握和學習，如：財務理論，審計理論，國際會計，會計專碩（MPAcc）偏重于實務，目的是為了解決實際工作中問題。以錄取具備職業化素質人才為主，初試要求低，考察英語二，管理類聯考綜合能力 200 分 ( 包含初等數學 75 分，邏輯 60 分，寫作 65 分 ) ，復試考察會計，財務成本管理等綜合考試。
二、金融學碩士vs金融碩士（MF）
金融專業考研分為金融學碩士（學術型碩士）與金融碩士（專業型碩士）。
不同點：
考試試題不同：
金融碩士（MF）：英語一或英語二、數學三或396經濟類聯考綜合或數一、431金融學綜合、思想政治理論。
金融學碩士：英語一、數學三或數一、XX經濟學（基礎或原理）、思想政治理論。
課程設置不同：
金融碩士（MF）偏重于實務，學習目的為了解決實際工作中的問題，側重于金融工具、計量經濟學、統計學等。
金融學碩士著重學習高級微觀、高級宏觀、金融思想史等。
三、法律碩士VS 法學碩士
法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業。法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養教學和科研人才為主，就是我們常說的學術型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業學位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養。法律碩士專業學位中的“法律”是指職業領域，它是指具有特定法律職業背景的專業性學位，是培養高層次的法律實踐專門人才的專業型碩士研究生。
兩者的區別在于：
1.報考招生條件不同。我國的法律研究生階段教育包括法學碩士和法律碩士兩種。報考法學碩士的考生必須具有國民教育大學本科學歷，不限本科專業，但不招收同等學歷的非本科生。法律碩士屬于專業碩士，報考法律碩士的從2000年起，不再允許法律專業本科畢業生(含同等學力)報考，而只招收具有大學本科學歷(或同等學力)的非法律專業畢業生。對于法律專業本科畢業生，鼓勵報考法學碩士研究生。這項措施大大降低了考試的競爭壓力。從2009年起，法學本科畢業生也可報考法律碩士。
2.考試試題不同。法學碩士專業課試題傾向于理論化試題，以主觀題為主。而法律碩士起源為英美，遵循美國法律人才培養原則，需要有較強的邏輯思維與推理能力，所以法律碩士是由本科為非法律專業畢業生考錄，題目傾向于實務。
3.培養方式不相同：①每個法學碩士有一個導師，在讀期間能得到導師的全面輔導，深入學習法律理論知識。因此，法學碩士專業劃分較細，研究領域一般只有一個方向，對其他方向基本不涉及，培養方向主要是學術研究、科研教學，向高等院校、科研院所培養高級理論型學術法律人才。②法律碩士不分專業，在入學時一般選定一個方向進行學習。實行“雙導師”制，既校內導師教授法學理論，校外導師教授法律實務，法律碩士培養方式更加注重實踐和應用。主要是學習現行的法律法規，為司法、行政執法、法律服務與法律監督部門以及社會公共管理部門等法律實務部門培養高層次的復合型、應用型法律人才，如律師、法官、檢察官和企業法律顧問等。
四、行政管理VS 公共事業管理
如果把整個管理學比喻成一棵大樹，公共管理就是樹上的一條枝，而行政管理和公共事業管理則是公共管理這條枝上的兩個分枝。行政管理側重為政府輸送專門的管理人才，主要是指政府的管理。公共事業管理則注重為企事業單位培養為公眾利益服務的專業人才，主要對文教、體育、衛生、環保、社會保險、各種社會管理等公共事業的管理。
1.研究范圍不同。行政管理專業碩士的報考對象是主要是應屆本科畢業生，屬于學術型碩士;公共事業管理專業碩士(MPA)的報考對象，限定為有4年或4年以上的實際工作經歷的政府部門以及非政府公共機構的工作人員，所以應屆生不能報考。此外，公共事業管理專業碩士要考數學，一般為數學四。而報考行政管理專業一般不考數學，個別學校特殊要求例外。
2.就業前景不同。行政管理的畢業生不僅可以從事黨政機關事業單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門從事政策和法規研究及實際工作;公共事業管理專業畢業生的就業去向大致有兩類：一是在公共部門從事行政和人事管理工作，另一類是在咨詢公司，為政府部門、公司企業及其他公共部門從事管理咨詢。
3.培養方式不同。①行政管理致力于培養系統掌握行政管理、政府監控、公共政策、城市管理基本理論和方法，能夠熟練運用一門外語，具有獨立思考、分析和解決問題的能力，能勝任各級黨政機關、企事業單位、社會公共組織的實際工作，也可以在高等學校和科研院所從事教學與研究工作的高級人才。②公共事業管理(MPA)針對應用性強的特點，在教學形式上采取課堂講授、案例分析、模擬訓練、參與式研討和社會調查等多種形式。教學過程中注重理論聯系實際，著力培養和訓練MPA研究生認識問題、理解問題、分析和解決實際問題的能力，強調MPA研究生總攬全局、宏觀決策、處理復雜問題、依法行政、專業化管理、邏輯理解等能力的訓練。注重與政府部門相關部門及專業研究機構的聯系、交流與合作。
五、新聞學VS 傳播學
新聞學和傳播學具有很大的相關性，在不少地方是相通的。新聞學側重于新聞采、寫、編、評等業務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網絡等媒體的新聞采制和運作;而傳播學研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環境之間的關系。
1.研究范圍不同。新聞學主要以傳統的報業為主，評論是重點。學習內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。新聞學有理論新聞學、中外新聞史、應用新聞學、廣播電視新聞學、新聞攝影、編輯出版等專業分支。傳播學除了報紙外，還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內容，此外廣告、公關、民意測驗等也在其包容之下。傳播學學習的內容既有專業課程方面的人類學、語言學、符號學、信息學、社會學、心理學，也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內容。傳播學包括傳播法學、傳播理論研究、媒介發展研究、跨文化交際、廣告學、藝術傳播等分支。
2.就業方向不同。新聞學多在傳統的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業，另外還可以在出版社、企事業單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學校里當老師。傳播學可在傳統媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業，選擇范圍更加廣泛。
3.考研復習要點不同。新聞是一門人文學科，其核心理念是公正客觀平衡，培養的記者要為社會服務、為人民服務，其核心課程是采訪和寫作，因此在復習過程中要多借鑒;傳播學是社會科學，是商業社會下的產物，培養學者或者學者型記者，因此在復習的過程中，要與傳統的人文學科拉開距離，而多靠近社會學、經濟學、政治學，并且要多看歐美原著。
六、管理科學VS信息管理與信息系統
相同點：
既包含文科性質的內容如管理學、經濟學，又要掌握理科內容如計算機技術等。
不同點：
管理科學：偏重對理論分析能力的培養，除傳授管理領域知識外，著重于培養數學思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實施，研究生階段將對數學、經濟領域的內容進行深化
信息管理與信息系統：偏重對實踐操作能力的培養，除了管理領域、經濟領域知識，最重要的內容是計算機的各種理論、編程知識，包括相關數學知識。考研方向大致兩個：一為文科方向，實現對文獻、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機應用
就業狀況：
管理科學：主要從事對經濟或數據的計算機化管理，即通過計算機實現對上述兩方面的分析、決策和實施
信息管理與信息系統：可從事各類信息的計算機化管理工作，也可以為企事業單位做系統方面的設計、開發、運營和維護工作
七、海洋科學VS海洋技術
相同點：
要求對海洋感興趣或有所關注，同時必須有較為牢固的數學、物理、化學方面的基礎知識，此外，對實踐訓練也有一定要求 。
不同點：
海洋科學：側重于將海洋作為一個整體對象進行研究，既包括水文、海洋運動，也包括海底地質、海中生物等，更包括海洋環境保護、污染監測等內容。本專業對理論要求較高，除了地質、生物、水文等領域的知識，還必須掌握相關物理、化學內容，才能在實踐中游刃有余，對研究生來說，還需接受海洋科學研究的專門訓練
海洋技術：側重于研究現有相關技術如何應用于海洋環境的一門學問。當代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術、海洋資源開發技術兩部分。由此，必須牢固掌握海洋學、地質學、生物學、環境學等相關課程知識。研究生階段對于海洋技術的主要標志深海挖掘和海水淡化還有進一步探究，并著力提高海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程工作
就業狀況：
海洋科學：由于研究領域的地域限制和其他復雜原因，畢業生的擇業范圍也有一定限制，主要是擔任海洋研究員、海洋導航員等，如果是有志于做海洋研究，也可以海洋科學家為長遠目標
海洋技術：主要在大氣科學、海洋科學、水產、環保等領域從事研究工作，而氣象局、海洋局、交通部門、軍事部門、開采石油的海上平臺等也需要此類技術與人才
八、應用化學VS 材料化學
相同點：
依托的主干學科是化學，都是新興的高科技學科。
不同點：
應用化學：注重研究化學成果如何轉化為現實產品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。
材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀內容。該專業對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解
就業狀況：
應用化學：畢業生可在各類涉及化學應用的企事業單位就業，例如石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥等，主要從事應用研究、科技開發、生產和管理等。
材料化學：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料(如塑料)、半導體或復合材料的單位從事制備、加工、開發利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業，特別是大型鋼鐵制造公司。
九、數學VS應用數學
相同點：
都必須涉及對數學的進一步學習，且對數學邏輯分析、計算能力要求比較高
不同點：
數學與應用數學：所學數學內容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰。該專業一般有三個發展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數學、計算機和經濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識
統計學：主要針對數學領域中與統計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經濟學、管理學的相關知識。該專業不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據不同學校的偏向，有社會經濟統計和數理統計之分
就業狀況：
數學與應用數學：純數學方向一般是從事研究、教學工作;計算機方向則可從事軟件設計、開發、維護、網絡建設等內容;經濟方向則可在銀行、保險、證券公司等金融機構中從事統計、計算、分析性質的工作
統計學：如果傾向于社會經濟統計，通常可在政府、海關、電信、銀行金融、保險核算等部門從事統計、概率分析、風險研究等工作，也會涉及計算機應用的部分內容;而如果傾向于數理，憑借積累的數學能力還可以考精算師。
