通常我們都說考研有十三大門類：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。但在今年的全國研究生教育會議中提出了第十四大門類學(xué)科：交叉學(xué)科。
教育部公布了《普通高等學(xué)校自設(shè)交叉學(xué)科名單(截止2019年5月31日)》，共有422所普通高等學(xué)校公示了自設(shè)二級學(xué)科或交叉學(xué)科，其中，四川大學(xué)自設(shè)學(xué)科的二級學(xué)科和交叉學(xué)科數(shù)目最多，有187個。
今天，研線網(wǎng)小編給你們分享“2021考研資訊：研究生考試新添第14個學(xué)科門類——交叉學(xué)科”的內(nèi)容，希望對你們有幫助。
集成電路等交叉學(xué)科將出爐
為什么學(xué)科交叉獲得如此重視?南京大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃辦公室主任陸現(xiàn)彩教授告訴記者，已有學(xué)科的分化和融合是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是新學(xué)科的生長點。“南大以基礎(chǔ)學(xué)科見長，上個世紀70年代末，比如計算機等學(xué)科從數(shù)學(xué)系分化而出，之后電子科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程等學(xué)科從物理學(xué)科生長而出，南京大學(xué)曾一度建有50多個一級學(xué)科，學(xué)科體量位居全國前列。”
最近幾十年來，科學(xué)上的突破和創(chuàng)新越來越依賴于交叉學(xué)科，據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，從諾貝爾獎結(jié)果來看，最近25年交叉研究獲得諾貝爾獎的比例已接近一半(49.07%)。比如集成電路專業(yè)就涵蓋了工科和理科多門專業(yè)知識，相關(guān)人才培養(yǎng)也需要高校各相關(guān)學(xué)科之間的有效協(xié)同。
南京大學(xué)教育研究院副院長操太圣教授認為，此次設(shè)立交叉學(xué)科門類，是對高校知識生產(chǎn)方式和未來人才培養(yǎng)模式上的一種政策引領(lǐng)。“過去細化的學(xué)科分類、按部就班的培養(yǎng)方式適應(yīng)當(dāng)時社會的需要，人才的培養(yǎng)目標(biāo)和過程都是‘一目了然’的。但對于當(dāng)下社會來說，過于細化的學(xué)科分類、單一學(xué)科培養(yǎng)方式，已經(jīng)與科技發(fā)展，社會人才需求等相脫節(jié)。”
操太圣告訴記者，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越尖端、前沿的研究越需要突破單一學(xué)科的限制，而基于交叉學(xué)科的思維和共同努力才有可能成功，而交叉學(xué)科相對于過往邊界劃分明確的單一學(xué)科而言，可以提供更多元的理論基礎(chǔ)和視角，更容易產(chǎn)生創(chuàng)造性成果。
記者咨詢各高校了解到，除了國家擬設(shè)于交叉學(xué)科之下的集成電路，包括人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)等多個學(xué)科都正在列入到不少高校交叉學(xué)科的設(shè)置規(guī)劃當(dāng)中，交叉學(xué)科將有望成為未來新興科技的“集中地”。
提前布局，學(xué)科交叉早成潮流
在未增設(shè)交叉學(xué)科之前，在高校中“學(xué)科交叉”早已經(jīng)成為潮流，記者了解到，各高校多學(xué)科交叉和多領(lǐng)域協(xié)同研究的趨勢愈加明顯。
南京大學(xué)基于學(xué)科前沿、國家急需、南大特色三個維度進行了很多學(xué)科交叉性的布局。“比如面對前沿產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，我們成立南京大學(xué)腦科學(xué)研究院、化學(xué)和生物醫(yī)藥創(chuàng)新研究院等交叉學(xué)科的研究院;面對國家急需的領(lǐng)域，我們成立了海疆與海洋安全方向的交叉學(xué)科方向，提前布局了應(yīng)急管理方面的二級學(xué)科。”陸現(xiàn)彩說。
不少高校根據(jù)自己的主體學(xué)科和優(yōu)勢特色學(xué)科選擇了學(xué)科交叉方向，面向社會需要深入推進學(xué)科專業(yè)的調(diào)整。
為加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)幾年前成立了國內(nèi)高校首個作物表型組學(xué)交叉研究中心，融合物理、計算機、工程、控制、植物學(xué)等多個學(xué)科的交叉發(fā)展。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)研究院常務(wù)副院長姜東介紹，目前南京農(nóng)業(yè)大學(xué)作物表型組學(xué)研究重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目已列入《國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)“十三五”規(guī)劃》后備項目。
在江蘇大學(xué)，通過學(xué)科行動計劃這一“指揮棒”，學(xué)校正不斷強化農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的交叉，農(nóng)業(yè)工程對接農(nóng)業(yè)裝備、收獲機械、植保機械領(lǐng)域，計算機科學(xué)與技術(shù)對接農(nóng)用物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)工程中的應(yīng)用……“學(xué)校正以發(fā)展農(nóng)業(yè)裝備高端化和智慧化為制高點，著力解決我國農(nóng)業(yè)裝備共性技術(shù)供給嚴重缺失、高端裝備支撐缺乏等‘卡脖子’問題，切實把學(xué)科發(fā)展與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程有機統(tǒng)一起來。”江蘇大學(xué)校長顏曉紅說。
打破壁壘，交叉融合并非易事
設(shè)置交叉學(xué)科是對高校學(xué)科交叉的又一次認可，但目前學(xué)科交叉還面臨一定的困難。
南京理工大學(xué)智能電網(wǎng)與控制學(xué)科負責(zé)人孔建壽教授告訴記者，學(xué)校幾年前圍繞國家智能電網(wǎng)與能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的需要，結(jié)合優(yōu)勢專業(yè)特色，將電氣工程、控制科學(xué)與工程兩個學(xué)科“融合”成為智能電網(wǎng)與控制，孔建壽說，交叉學(xué)科建設(shè)起步并不容易，一方面依靠學(xué)校自身的力量，另一方面與香港城市大學(xué)建了跨學(xué)科實驗室，也引進了一些交叉學(xué)科的老師，“目前已經(jīng)實現(xiàn)了從本科到碩博研究生的貫通的交叉學(xué)科人才培養(yǎng)體系。”
“很高興看到，這次賦予了交叉學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科同等地位。”孔建壽認為，交叉學(xué)科一直被視為“雙一流”建設(shè)的新增長點，但交叉學(xué)科建設(shè)目前為止也沒有和“雙一流”建設(shè)實現(xiàn)接軌。“要破除高校設(shè)立交叉學(xué)科的制度障礙，保障交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等活動的平穩(wěn)開展。”陸現(xiàn)彩表示，“盡管有不少問題值得深入探討，但毫無疑問的是，交叉學(xué)科的設(shè)置將會讓學(xué)科具有更強的問題解決能力，讓科學(xué)研究變得更加繁榮，讓學(xué)科建設(shè)更具活力，進而推進科研目標(biāo)實現(xiàn)的路徑革命。”
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